+48 48 36 49 245  
reud@itee.lukasiewicz.gov.pl

Najnowsze komentarze

Brak komentarzy do wyświetlenia.

Analiza porównawcza standardów kompetencji lub istniejących rozwiązań w zawodach opiekunka dziecięca i opiekun medyczny w Polsce, Finlandii i Hiszpanii

Nauczyciele kształcenia zawodowego o modelu kształcenia modułowego

Praca zawodowa stymulatorem dalszego kształcenia

Staże i praktyki zawodowe studentów i absolwentów

O stałości versus zmienności kotwic kariery młodych dorosłych

Pozaszkolne formy upowszechniania wiedzy rolniczej wśród gospodyń wiejskich 1918–1939

Poradnictwo zawodowe otwarte na kształtowanie świadomości ekologicznej społeczeństwa

Komentarz:

Aspiracje życiowe studentów kierunku pedagogika w Polsce, na Łotwie i Białorusi

Doktorat w pracy zawodowej nauczycieli: między afirmacją a dyskredytacją

Porównanie efektywności szkolenia w środowisku wirtualnym dla osób w różnych grupach wiekowych

Komentarz:

Kształcenie w szkole wyższej z wykorzystaniem informacji o zawodach

Preferencje dokształcania i doskonalenia studentów studiów niestacjonarnych w świetle badań

Impact of the Family on Educational & Professional Preferences of the Students from the Pedagogy Faculty in Poland and the Czech Republic

Analiza czasopisma „Edukacja Ustawiczna Dorosłych” (1993–2017)

Uczenie się nieformalne w perspektywie ekonomicznej

Algorytmy vs prawo – uważaj, jak się uczysz!

(Nie)równowaga na rynku pracy w ujęciu popytowym – analiza ofert pracy

Profesjonalizacja w edukacji dorosłych – na styku praktyki i nauki. Przykład niemiecki

Wyzwania edukacji XXI wieku wobec uczniów technikum

Praca przymusowa w Powszechnej Organizacji „Służba Polsce” w latach 1948–1955. Pomiędzy buntem a kapitulacją

Rola ekspertów metodologicznych w projektowaniu informacji o zawodach

Kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie jako europejskie ramy odniesienia – aspekty prawne, psychologiczne i pedagogiczne

A reflective approach to CLIL instruction in the VET context

Aktywność edukacyjna w wybranych placówkach działających na rzecz osób starszych

Rola doradcy zawodowego w kształtowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej w opinii studentów

The expectations of primary, high school and university students towards ICT education

Strategie uczenia się języka angielskiego w liceach ogólnokształcących

Determinants of physical activity of university students of different faculties

Bezpieczeństwo edukacyjne w ocenie absolwentów

Potencjał seniorów na rynku pracy

Open Badges – an innovative tool for validation of competences in organizations

Relacje opinii studentów o studiach, zaangażowaniu, wypaleniu a średnia ocen

Some aspects of activities in the e-Learning environment for academic teachers – a report from research

Potrzeby edukacyjne nauczycieli kształcenia specjalnego (z badań w czterech krajach europejskich)

Komentarz:

Obcokrajowcy – uzupełnienie niedoborów czy wypychanie z rynku polskich pracowników?

Scientific school “Development of methodological culture of a young scientist”

E-learning incydentalny a samokształcenie, uczenie się incydentalne i konektywne – charakterystyka zjawiska

Realizowanie edukacji obywatelskiej w instytucjach formalnej edukacji dorosłych

Szanse, cele i możliwości edukacji ekologicznej nauczycieli z wykorzystaniem mediów i webGIS

Przedsiębiorca w świecie kwalifikacji i kompetencji

Kształcenie językowe w szkole wyższej

Profesor Zygmunt Wiatrowski – wyjątkowa osobowość naukowca, mistrza i przyjaciela

Procesy demograficzne – wyznacznikiem edukacji w przyszłości

Projektowanie kwalifikacyjnych kursów zawodowych w aspekcie mobilności i sukcesu na rynku pracy

Losy zawodowe laureatów konkursu twórczości technicznej

Zawodoznawczy wymiar projektu INFODORADCA+

Kompetencje społeczne i pedagogiczne mistrzów w rzemieślniczym przygotowaniu zawodowym