3/2017

tom 3/2017

<okładka>

Kształcenie ustawiczne dorosłych a system motywacyjny – studium przypadku

Moda na „gap year”. O współczesnym trendzie w konstruowaniu karier edukacyjnych

Edukacja seniorów w perspektywie optymalnego starzenia się

Wolę chodzić własną drogą (?) – o potencjale do budowania współpracy studentów na pograniczu polsko- -białoruskim

Świętokrzyski Uniwersytet Trzeciego Wieku

Ocena jakości usług edukacyjnych „w skali ważności realizacji”

Ocena potencjału ludzkiego na potrzeby realizacji przedsięwzięć innowacyjnych

Portret studentów państwowych wyższych szkół zawodowych

Aktywność ruchowa słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Gliwicach

Konferencje, recenzje, informacje

Development of the competence standard for innovation management – implementation of the new methodological approach

Rozwój kompetencji nauczyciela wspomagającego ucznia z autyzmem

Projektowanie Sektorowych Ram Kwalifikacji w Polsce – na przykładzie branży budowlanej

Laboratoria innowacji w rozwoju kompetencji personalnych i społecznych

Modelowe ujęcie potrzeb zdrowotnych realizowanych przez aktywność fizyczną w całożyciowej edukacji zdrowotnej

Career Paths of a Psychologist in Poland – Opportunities and Limitations

Organizacja egzaminu typu OSCE dla kandydatów na wolontariuszy w hospicjum

Skuteczność programu zapobiegania agresji w grupie studentów kierunków medycznych

Między inkluzją a ekskluzją w polskim systemie kształcenia dorosłych

Ocena potrzeb szkoleniowych średniego personelu medycznego

Komentarz:

Realizacja kształcenia ustawicznego – kryterium wyboru zatrudnienia przez absolwentów pielęgniarstwa

Edukacyjny aspekt zarządzania wiekiem

(Nie)obecność akademicka kobiet – kobiety w polskim szkolnictwie wyższym

Cały 3/2017