3/2016

tom 3/2016

<okładka>

Ocena kometencji klinicznych przyszłych lekarzy i pielęgniarek – tradycyjny egzamin kliniczny i OSCE

Konferencje, recenzje, informacje

Z życiorysu Profesor Ewy Przybylskiej

Od badań analfabetyzmu funkcjonalnego do innowacji i internacjonalizacji edukacji dorosłych

Uczyć się, aby przeżyć: strategie radzenia sobie z ubóstwem

Komentarz: Biograficzność jako właściwość uczenia się w ciągu całego życia

Relacje opinii studentów o studiach, zaangażowaniu, wypaleniu a średnia ocen

O stałości versus zmienności kotwic kariery młodych dorosłych

Wsparcie studentów studiów niestacjonarnych przez ich rodziny i pracodawców w trakcie procesu studiowania – w świetle wyników badań

Formy doskonalenia i dokształcania w kontekście realizacji planów zawodowych studentów studiów niestacjonarnych

Innovation and creativity of students

Rozwój osobisty studentów pedagogiki

Badania oczekiwanych przez pracodawców kompetencji zawodowych mechanika pojazdów samochodowych w Polsce, Niemczech i Portugalii

Open Badges – an innovative tool for validation of competences in organizations

Nowe podejście w metodologii standaryzacji kompetencji zawodowych

Evaluation beim Kompetenzerwerb

Education of nurses in the prevention and treatment of asthma

Education of medical rescue teams` employees in Poland

Koncepcja zastosowania wyników diagnozy ergonomicznej w szkoleniach

Praca zawodowa versus życie rodzinne zagrożeniem dla jednostki i życia społecznego

Iluzoryczna podmiotowość człowieka dorosłego w konsumpcjonistycznej rzeczywistości

Potencjał seniorów na rynku pracy

Cały 3/2016