+48 48 36 49 245  
reud@itee.lukasiewicz.gov.pl

Najnowsze komentarze

Brak komentarzy do wyświetlenia.

Innovative CLIL practices in Europe. An overview of the field

Kompetencje aksjologiczne doradcy zawodowego w pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie

Style motywacyjne młodzieży niedostosowanej społecznie jako przyczynek do planowania samodzielności zawodowej

Przestrzenie edukacji obywatelskiej dorosłych – aktywizacja środowiska w działaniach Kościoła katolickiego

Plany życiowe młodzieży lubelskich wsi

Projekty artystyczne jako forma edukacji ustawicznej w zakładach karnych

Metoda badań przydatności technik rzeczywistości wirtualnej do aktywizacji zawodowej osób 50+

Koncepcja zastosowania wyników diagnozy ergonomicznej w szkoleniach

Ocena kometencji klinicznych przyszłych lekarzy i pielęgniarek – tradycyjny egzamin kliniczny i OSCE

Z życiorysu Profesor Ewy Przybylskiej

Edukacja regionalna w aktywizacji organizacji pozarządowych osób niepełnosprawnych

Warsztaty techniczno-przyrodnicze na studiach podyplomowych

Świętokrzyski Uniwersytet Trzeciego Wieku

Modelowe ujęcie potrzeb zdrowotnych realizowanych przez aktywność fizyczną w całożyciowej edukacji zdrowotnej

Moda na „gap year”. O współczesnym trendzie w konstruowaniu karier edukacyjnych

Praktyki zawodowe szansą na dobrą pracę i przyszłą karierę zawodową

Komentarz:

Możliwości zatrudnienia osób niepełnosprawnych na przykładzie wybranych opisów informacji o zawodach

Uczenie się i nauczanie innych w miejscu pracy kobiet sukcesu

Mentoring w rozwoju kompetencji zawodowych w „ekoprzemyśle”

Analiza ilościowa i jakościowa wyniku egzaminu praktycznego typu OSCE dla kandydatów na wolontariuszy pracujących z chorymi w hospicjum

E-training for women in patenting procedures – a European view

Mistrz innowacji pedagogicznych

Młodzi (nie)kompetentni w środowisku szkolnym

Samokształcenie i technologie informacyjne – zmienność form i trudność klasyfikacji

Wybrane charakterystyki e-learningu w polskich publicznych uczelniach technicznych

Zarządzanie innowacjami organizacyjnymi w edukacji

Informacje o zawodach w działalności wojewódzkiego urzędu pracy

Specyfika organizacji i zarządzania szkołą w dobie zagrożenia epidemiologicznego

Crowdfunding dla edukacji, edukacja dla crowdfundingu

Założone a pożądane kompetencje menedżerów. Wstępne wyniki badań w branży hotelarskiej

Przekonania młodzieży na temat osób bezrobotnych. Kontekst życia rodzinnego

W poszukiwaniu oblicza współczesnego uniwersytetu – spojrzenie pedagoga pracy

Jakie szkolenia ułatwiają bezrobotnym podjęcie pracy?

Z badań pracy i rozwoju zawodowego pracowników

Kwalifikacje informatyczne studentów informatyki

Uwarunkowania współczesnego rynku pracy w Polsce

E-szkolenia dla osób defaworyzowanych na rynku pracy

Konferencje, recenzje, informacje

Effect of work in childhood on education of pe ople from agricultural families

Wycieczka szkolna jako element edukacji ustawicznej nauczycieli (Refleksje z tatrzańskich wypraw naukowych)

Ocena potencjału ludzkiego na potrzeby realizacji przedsięwzięć innowacyjnych

Образовательные потребности взрослого человека в условиях современной цивилизации

Wolę chodzić własną drogą (?) – o potencjale do budowania współpracy studentów na pograniczu polsko- -białoruskim

Poczucie kontroli pilotów wojskowych w sytuacji pracy

Educational contexts of the European year for cultural heritage

Powiązanie informacji o zawodach z kwalifikacjami w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji jako pożądana komplementarność systemowa

Poza rynkiem pracy i systemem edukacyjnym. NEETs jako wyzwanie dla edukacji dorosłych

Social Competence and Emotional Intelligence of Students of Education Studies and Teaching Specialties

Kryteria i ocena wyboru praktyk zawodowych i staży