2018

Poprzednia strona

Strona 1 / 2

Następna strona

Od kompetencji zawodowych do kwalifikacji rynkowych w sektorze budownictwa

Poza rynkiem pracy i systemem edukacyjnym. NEETs jako wyzwanie dla edukacji dorosłych

Uczenie się i nauczanie innych w miejscu pracy kobiet sukcesu

Razem tworzymy senioralną przestrzeń

Edukacja dla rynku pracy czy dla emancypacji?

Konferencje, recenzje, informacje

Educational contexts of the European year for cultural heritage

Komentarz:

Działania promujące materiały zawierające informacje o zawodach

Przedsiębiorca w świecie kwalifikacji i kompetencji

Nowe kwalifikacje rynkowe w sektorze nieruchomości

Kreowanie nowych kwalifikacji rynkowych w powiązaniu z informacjami o zawodach

Migranci o nieuregulowanym statusie u progu dorosłości: Refleksje nad znaczeniem edukacji w perspektywie cyklu życia

Powiązanie informacji o zawodach z kwalifikacjami w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji jako pożądana komplementarność systemowa

Możliwości zatrudnienia osób niepełnosprawnych na przykładzie wybranych opisów informacji o zawodach

Doświadczenia z projektowania opisu informacji dla zawodu doradca finansowy

Kształcenie w szkole wyższej z wykorzystaniem informacji o zawodach

Czy szkolne doradztwo zawodowe potrzebuje informacji o zawodach?

Informacje o zawodach jako narzędzie wsparcia instytucji rynku pracy, w tym publicznych służb zatrudnienia

Koncepcja badań monitorujących wykorzystanie opisów informacji o zawodach

Tworzenie informacji o zawodach funkcjonujących na rynku pracy

Polityka rynku pracy wobec procesów edukacyjnych i rozwoju zawodowego

Komentarz:

Duchowość, profesjonalizm, innowacyjność uczonego – pedagoga

Economic activity of Polish junior high school students and their learning outcomes

Edukacja i kształcenie ustawiczne – elementy diagnozy

O dorobku naukowym Profesora Tadeusza Aleksandra

Jak się rozwijała polska andragogika?

Między andragogiką i pedagogiką pracy

Telepraca w postrzeganiu osób ze specjalnymi potrzebami. Raport z badań

Aspiracje życiowe młodych dorosłych z zespołem Aspergera z rodzin doświadczających migracji

Wybrane aspekty wkraczania w dorosłość młodych osób z niepełnosprawnościami

Kodeks etyki zawodu nauczyciela: potrzeba, formalne umocowanie i skuteczność

Social Competence and Emotional Intelligence of Students of Education Studies and Teaching Specialties

Mentoring w rozwoju kompetencji zawodowych w „ekoprzemyśle”

Kształtowanie kompetencji i postaw obywatelskich żołnierzy Wojsk Obrony Terytorialnej

Aktywizacja zawodowa osób w wieku 50+

Model ścieżkowy wpływu jakości usług nauczania języków obcych na lojalność konsumentów

Kształcenie językowe w szkole wyższej

Impact of the Family on Educational & Professional Preferences of the Students from the Pedagogy Faculty in Poland and the Czech Republic

Konstruktywistyczne podejście do kształtowania u nauczycieli umiejętności kodowania

Studenci pedagogiki o wyborze kierunku, oczekiwaniach wobec studiów i przyszłej pracy

Proces stawania się nauczycielem w koncepcji kształcenia ustawicznego

Czynniki warunkujące radzenie sobie nauczycieli szkół podstawowych z wyzwaniami zawodowymi – relacja z badań

Innowacyjne metody kształcenia w edukacji ustawicznej na odległość. Platforma Moodle

Czynniki wpływające na atrakcyjność platform zdalnej edukacji

Kształcenie ustawiczne osób niebędących obywatelami polskimi według prawa polskiego

Zmiana organizacji i jakości usług w odbiorze klientów pomocy społecznej

Preferences of the youth and their determining factors. A research report

Wspierając badania, dojrzewanie i rozwój naukowy

Poprzednia strona

Strona 1 / 2

Następna strona