2018

Poprzednia strona

Strona 1 / 2

Następna strona

Zmiany kształcenia i pracy farmaceutów w świetle praw pacjenta

Interdisciplinary e-collaboration tools

Czy szkolne doradztwo zawodowe potrzebuje informacji o zawodach?

Uczenie się i nauczanie innych w miejscu pracy kobiet sukcesu

Mentoring w rozwoju kompetencji zawodowych w „ekoprzemyśle”

Kształcenie archiwistów w Małopolsce

Komentarz:

Algorytmy vs prawo – uważaj, jak się uczysz!

Kształcenie w szkole wyższej z wykorzystaniem informacji o zawodach

Poza rynkiem pracy i systemem edukacyjnym. NEETs jako wyzwanie dla edukacji dorosłych

Social Competence and Emotional Intelligence of Students of Education Studies and Teaching Specialties

Analiza ilościowa i jakościowa wyniku egzaminu praktycznego typu OSCE dla kandydatów na wolontariuszy pracujących z chorymi w hospicjum

Realizowanie edukacji obywatelskiej w instytucjach formalnej edukacji dorosłych

Projektowanie kwalifikacyjnych kursów zawodowych w aspekcie mobilności i sukcesu na rynku pracy

Doświadczenia z projektowania opisu informacji dla zawodu doradca finansowy

Migranci o nieuregulowanym statusie u progu dorosłości: Refleksje nad znaczeniem edukacji w perspektywie cyklu życia

Kodeks etyki zawodu nauczyciela: potrzeba, formalne umocowanie i skuteczność

Kryteria i ocena wyboru praktyk zawodowych i staży

Konferencje, recenzje, informacje

State of the art report on CLIL implementation in Polish vocational schools

Możliwości zatrudnienia osób niepełnosprawnych na przykładzie wybranych opisów informacji o zawodach

Zmiana organizacji i jakości usług w odbiorze klientów pomocy społecznej

Wybrane aspekty wkraczania w dorosłość młodych osób z niepełnosprawnościami

Preferences of the youth and their determining factors. A research report

Education of Romani education assistants as a condition of social inclusion of Romani society in Poland

Trenażery wspomagające kształcenie i doskonalenie zawodowe strażaków oraz aspirantów straży pożarnej

Powiązanie informacji o zawodach z kwalifikacjami w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji jako pożądana komplementarność systemowa

Kształcenie ustawiczne osób niebędących obywatelami polskimi według prawa polskiego

Aspiracje życiowe młodych dorosłych z zespołem Aspergera z rodzin doświadczających migracji

Nauczyciel ucznia z niepełnosprawnością – rozwój kompetencji zawodowych

Real-time and formative evaluation elements in university education in Hungary

Narzędzie ICT do rozpoznawania kwalifikacji zawodowych w zawodach elektryk i mechanik w Polsce, Niemczech i Portugalii

Od kompetencji zawodowych do kwalifikacji rynkowych w sektorze budownictwa

Czynniki wpływające na atrakcyjność platform zdalnej edukacji

Telepraca w postrzeganiu osób ze specjalnymi potrzebami. Raport z badań

Przygotowanie nauczycieli do edukacji włączającej w Polsce i na Litwie

E-training for women in patenting procedures – a European view

Mistrz innowacji pedagogicznych

Kreowanie nowych kwalifikacji rynkowych w powiązaniu z informacjami o zawodach

Innowacyjne metody kształcenia w edukacji ustawicznej na odległość. Platforma Moodle

Między andragogiką i pedagogiką pracy

Sposoby poszukiwania pracy przez osoby niepełnosprawne

Mass media as a source of pupils’ aggression

Wspierając badania, dojrzewanie i rozwój naukowy

Nowe kwalifikacje rynkowe w sektorze nieruchomości

Czynniki warunkujące radzenie sobie nauczycieli szkół podstawowych z wyzwaniami zawodowymi – relacja z badań

Jak się rozwijała polska andragogika?

Edukacyjne aspekty zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami

Research on iGEN generation among students from Radom

Duchowość, profesjonalizm, innowacyjność uczonego – pedagoga

Poprzednia strona

Strona 1 / 2

Następna strona