2020

Poprzednia strona

Strona 1 / 2

Następna strona

CLIL methodology as a fusion of language learning and content acquisition. Implementation of CLIL in VET in Romania

Komentarz: Współpraca na rzecz rozwoju edukacji całożyciowej w trudnych czasach

Komentarz: Wspieranie przemian proekologicznych i cyfrowych w ramach Europejskiego Tygodnia Umiejętności Zawodowych

Wartości humanistyczne w kulturze organizacji czy „gra w brakujące krzesło”

Zertifikate im deutschen Weiterbildungssystem. Erfahrungen und Perspektiven

Region i edukacja w niemieckim dyskursie edukacyjnym

„We’re not playing against each other. We play together in pursuit of the same goal (…)” – Apprenticeship and works councils in SME in Germany

Konferencje, recenzje, informacje

A reflective approach to CLIL instruction in the VET context

Nowe sposoby wytwarzania wiedzy – wybrane implikacje dla badań naukowych

Wokół zagadnień o pracy i szczęściu. Wybrane konteksty

From ESP to CLIL and back again: on linguistic aspects in vocational training

Obtaining information by postgraduate students in the era of IT development

Insights into CLIL methodology

National and European skills competitions – Hungarian experience

The expectations of primary, high school and university students towards ICT education

Kompetencje nauczycieli i wykładowców w procesie edukacji zdalnej – perspektywa studentów

CLIL as the most efficient approach to bilingual teaching. Implementation of CLIL in VET in Spain

Aktywność edukacyjna w wybranych placówkach działających na rzecz osób starszych

Tranzycje karier w kontekście nowych wyzwań rynku pracy

Social utility of vocational education and training – selected aspects

Wprowadzanie modelu CLIL w kształceniu zawodowym

Aktywność społeczna i kulturalna nauczycieli będących na emeryturze lub rencie

Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej

Application of Antonovsky’s SOC 29 Life Orientation Questionnaire in post-penitentiary aid addressed to people over 60 – excerpts from own research

Innovative CLIL practices in Europe. An overview of the field

Starość w percepcji społecznej

Rozwój osobisty i zawodowy nauczycielek w okresie wczesnej dorosłości

Rola doradcy zawodowego w kształtowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej w opinii studentów

Crowdfunding dla edukacji, edukacja dla crowdfundingu

Aktywność edukacyjna kobiet w wieku 90+

Przestrzenie edukacji obywatelskiej dorosłych – aktywizacja środowiska w działaniach Kościoła katolickiego

Mentoring w zarządzaniu kompetencjami. Rekomendacje dla instytutów Sieci Badawczej Łukasiewicz

Rola Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Rybniku w przeciwdziałaniu wykluczeniu cyfrowemu seniorów

Kompetencje aksjologiczne doradcy zawodowego w pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie

W poszukiwaniu oblicza współczesnego uniwersytetu – spojrzenie pedagoga pracy

O potrzebie trenowania umiejętności prospołecznych, sposobów radzenia sobie z agresją oraz wnioskowania moralnego. Trening Zastępowania Agresji w odpowiedzi na narrację osadzonych za przestępstwa przeciwko rodzinie i opiece

JOBfirma – jako innowacyjne narzędzie aktywizacji zawodowej bezrobotnych 50+

Założone a pożądane kompetencje menedżerów. Wstępne wyniki badań w branży hotelarskiej

Jakość kształcenia akademickiego w ocenie przyszłych absolwentów

Rola i znaczenie kompetencji wychowawczych i edukacyjnych nauczycieli wobec problemu zagrożenia dzieci i młodzieży ze strony sekt

Metoda indywidualnych przypadków jako technika dostrzegania problemów osób dorosłych

Sektorowa rama kwalifikacji jako narzędzie wspomagające zarządzanie zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwach budowlanych

Nauczanie języków obcych słuchaczy Uniwersytetu Ekonomicznego Trzeciego Wieku w Katowicach

Style motywacyjne młodzieży niedostosowanej społecznie jako przyczynek do planowania samodzielności zawodowej

Popularność kierunków studiów i uczelni podczas rekrutacji na studia wyższe w Polsce

Internet Rzeczy – zjawisko rewolucjonizujące życie. Znajomość tej technologii i jej zagrożeń wśród osób 30+

Uczestnictwo nauczycieli w profesjonalnych społecznościach edukacyjnych w środowisku online a proces doskonalenia zawodowego

Przekonania młodzieży na temat osób bezrobotnych. Kontekst życia rodzinnego

Non-standard higher education recipients as an important area of the university’s third mission. Examples of good practices of Polish and German universities

Poprzednia strona

Strona 1 / 2

Następna strona