1/2017

tom 1/2017

<obrazek>

Refleksje uczniów dorosłych na temat własnych doświadczeń edukacyjnych

Konferencje, recenzje, informacje

Scientific school “Development of methodological culture of a young scientist”

Doktorat w pracy zawodowej nauczycieli: między afirmacją a dyskredytacją

Wsparcie coacha w procesie rozwoju zawodowego

Rola kapitału naukowego w planowaniu i podejmowaniu przez uczniów niektórych kierunków studiów i zawodów

„Zarządzanie sobą” u progu wchodzenia w dorosłość

Gender and age differences in occupational stress and burnout in the academic field

Symptomy stresu a wypalenie zawodowe wśród pielęgniarek szpitali województwa mazowieckiego

Образовательные потребности взрослого человека в условиях современной цивилизации

Rola i kompetencje doradcy edukacyjno- -zawodowego w świetle teorii naukowych i europejskich standardów

Obcokrajowcy – uzupełnienie niedoborów czy wypychanie z rynku polskich pracowników?

Aspiracje życiowe studentów kierunku pedagogika w Polsce, na Łotwie i Białorusi

School pedagogue in the Serbia

Kształcenie zawodowe w Czechach

Adult learning in Europe – European priorities and good practices

The Polonia teacher of early education

Przydatność – istotność treści „edukacji na odległość”

Komentarz:

Uczyć się, aby być – pracować, aby żyć

Cały 1/2017