+48 48 36 49 245  
reud@itee.lukasiewicz.gov.pl

2018

Od kompetencji zawodowych do kwalifikacji rynkowych w sektorze budownictwa

Czynniki wpływające na atrakcyjność platform zdalnej edukacji

Telepraca w postrzeganiu osób ze specjalnymi potrzebami. Raport z badań

Przygotowanie nauczycieli do edukacji włączającej w Polsce i na Litwie

E-training for women in patenting procedures – a European view

Mistrz innowacji pedagogicznych

Kreowanie nowych kwalifikacji rynkowych w powiązaniu z informacjami o zawodach

Innowacyjne metody kształcenia w edukacji ustawicznej na odległość. Platforma Moodle

Między andragogiką i pedagogiką pracy

Sposoby poszukiwania pracy przez osoby niepełnosprawne

Mass media as a source of pupils’ aggression

Wspierając badania, dojrzewanie i rozwój naukowy

Nowe kwalifikacje rynkowe w sektorze nieruchomości

Czynniki warunkujące radzenie sobie nauczycieli szkół podstawowych z wyzwaniami zawodowymi – relacja z badań

Jak się rozwijała polska andragogika?

Edukacyjne aspekty zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami

Research on iGEN generation among students from Radom

Duchowość, profesjonalizm, innowacyjność uczonego – pedagoga

Przedsiębiorca w świecie kwalifikacji i kompetencji

Proces stawania się nauczycielem w koncepcji kształcenia ustawicznego

O dorobku naukowym Profesora Tadeusza Aleksandra

Komentarz:

Education of patients with diabetes – an element creating their health core competences

Szkoła wobec kreacji współczesności

Aktywizacja zawodowa osób w wieku 50+

Działania promujące materiały zawierające informacje o zawodach

Studenci pedagogiki o wyborze kierunku, oczekiwaniach wobec studiów i przyszłej pracy

Edukacja i kształcenie ustawiczne – elementy diagnozy

Transformacja edukacji zawodowej – Krzysztofa F. Symeli

O negatywnych aspektach uczenia się w okresie późnej dorosłości

Praktyki studentów pedagogiki w Polsce i Anglii

Konstruktywistyczne podejście do kształtowania u nauczycieli umiejętności kodowania

Konferencje, recenzje, informacje

Relacje między postrzeganiem zmysłowym a modelami wyobrażeniowymi w procesie kształcenia zawodowego

Nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa jako organizator procesu dydaktyczno- -wychowawczego

Komentarz:

Komentarz:

Impact of the Family on Educational & Professional Preferences of the Students from the Pedagogy Faculty in Poland and the Czech Republic

Laudacja związana z 70-leciem profesora Stefana M. Kwiatkowskiego

Transformacyjne uczenie się dorosłych w świetle teorii Jack’a Mezirowa

Zagrożenia bezpieczeństwa w publicznej przestrzeni

Polityka rynku pracy wobec procesów edukacyjnych i rozwoju zawodowego

Educational contexts of the European year for cultural heritage

Kształcenie językowe w szkole wyższej

Cały 2/2018

Cały 1/2018

Cały 3/2018

Cały 4/2018