+48 48 36 49 245  
reud@itee.lukasiewicz.gov.pl

Najnowsze komentarze

No comments to show.

Komentarz:

Gender and age differences in occupational stress and burnout in the academic field

Informacje o zawodach w działalności organizacji pracodawców

Konferencje, recenzje, informacje

Specyfika organizacji i zarządzania szkołą w dobie zagrożenia epidemiologicznego

Edukacyjne funkcje współczesnych przedsiębiorstw

A reflective approach to CLIL instruction in the VET context

Aktywność zawodowa a jakość życia osób o zróżnicowanym stopniu i rodzaju niepełnosprawności

Nowe media jako narzędzie sieciowego indywidualizmu i uspołecznienia.

Rola zdrowego środowiska pracy w kontekście funkcjonowania pracowników w organizacji. Zarys problematyki

Samodzielność w rozwoju zawodowym nauczycieli języków obcych

Miejsce edukacji w karierze zawodowej pielęgniarek

Aspiracje życiowe młodych dorosłych z zespołem Aspergera z rodzin doświadczających migracji

Multimedia w doskonaleniu kompetencji zawodowych

Warto studiować, by mieć dobrą pracę

Kompetencje społeczne a rynek pracy – w opinii studentów studiów pierwszego i drugiego stopnia

Platforma e-learningowa w procesie kształtowania i sprawdzania umiejętności informatycznych

Education of nurses in the prevention and treatment of asthma

Rozwój osobisty studentów pedagogiki

Komentarz: XXX lat Ośrodka Pedagogiki Pracy Radomiu

Szkoła wobec kreacji współczesności

Edukacja przez teatr jako element procesu resocjalizacyjnego dorosłych (na przykładzie Aresztu Śledczego w Gliwicach)

Aktywizacja zawodowa osób w wieku 50+

Badania aspiracji, rozwoju zawodowego i kształcenia zawodowego

Resilience i czynnik postaciujący w przestrzeni społeczno-kulturowej

The Polonia teacher of early education

Qualifications and social knowledge of medical staff in stationary hospices

Organizacja egzaminu typu OSCE dla kandydatów na wolontariuszy w hospicjum

Konferencje, recenzje, informacje

Doświadczenie wolontariuszy w projekcie Europejska Stolica Kultury Wrocław 2016

Komentarz:

Wyznaczniki drogi zawodowej

Koncepcja uczenia się przez całe życie – jak informacje o zawodach mogą wspierać instytucje szkoleniowe w propagowaniu tej idei

Skills Development and Employability in Europe: The New Skills Agenda’s document expertise

Wartości humanistyczne w kulturze organizacji czy „gra w brakujące krzesło”

Od kompetencji zawodowych do kwalifikacji rynkowych w sektorze budownictwa

Doświadczenie awansu zawodowego w narracjach kobiet, które odniosły sukces zawodowy. Analiza w perspektywie koncepcji uczestnictwa społecznego

Kształcenie ustawiczne osób niebędących obywatelami polskimi według prawa polskiego

Edukacja seniorów do użytkowania nowych technologii. Nowe wyzwania dla polityki społecznej

Uczestnictwo nauczycieli w profesjonalnych społecznościach edukacyjnych w środowisku online a proces doskonalenia zawodowego

Tworzenie informacji o zawodach funkcjonujących na rynku pracy

O potrzebie urealnienia edukacji wyższej – czyli kształcenie akademickie z perspektywy studentów

Zmiana organizacji i jakości usług w odbiorze klientów pomocy społecznej

Wybrane aspekty wkraczania w dorosłość młodych osób z niepełnosprawnościami

Nauczyciel ucznia z niepełnosprawnością – rozwój kompetencji zawodowych

Przygotowanie językowe dorosłych do pracy w krajach niemieckojęzycznych

Praktyka wykorzystania platformy e-learningowej w dydaktyce na przykładzie uczelni technicznej

Potrzeby i oczekiwania radomskich pracodawców w zakresie rozwoju kształcenia zawodowego

Kwalifikacje i kompetencje na współczesnym rynku pracy

Komentarz: