2020

Previous page

Page 1 / 2

Cały 4/2020

Cały 3/2020

Cały 2/2020

Komentarz: Jak edukacja dorosłych może przeciwdziałać negatywnym skutkom pandemii koronawirusa w społeczeństwie?

Komentarz: Jak edukacja dorosłych może przeciwdziałać negatywnym skutkom pandemii koronawirusa w społeczeństwie?

Konferencje, recenzje, informacje

Language education – technology serving motivation in education

„We’re not playing against each other. We play together in pursuit of the same goal (…)” – Apprenticeship and works councils in SME in Germany

Konferencje, recenzje, informacje

CLIL as the most efficient approach to bilingual teaching. Implementation of CLIL in VET in Spain

Insights into CLIL methodology

Uczeń z chorobą przewlekłą – wyzwanie dla nauczyciela współczesnej szkoły

Zmiana społeczna a zjawisko nierówności szans edukacyjnych u progu lat dwudziestych XXI wieku. Zarys problematyki

Komentarz: Wspieranie przemian proekologicznych i cyfrowych w ramach Europejskiego Tygodnia Umiejętności Zawodowych

Aktywność zawodowa a jakość życia osób o zróżnicowanym stopniu i rodzaju niepełnosprawności

A reflective approach to CLIL instruction in the VET context

Nowe media jako narzędzie sieciowego indywidualizmu i uspołecznienia.

Rola zdrowego środowiska pracy w kontekście funkcjonowania pracowników w organizacji. Zarys problematyki

Doświadczenie awansu zawodowego w narracjach kobiet, które odniosły sukces zawodowy. Analiza w perspektywie koncepcji uczestnictwa społecznego

Wartości humanistyczne w kulturze organizacji czy „gra w brakujące krzesło”

Edukacja seniorów do użytkowania nowych technologii. Nowe wyzwania dla polityki społecznej

Uczestnictwo nauczycieli w profesjonalnych społecznościach edukacyjnych w środowisku online a proces doskonalenia zawodowego

Internet Rzeczy – zjawisko rewolucjonizujące życie. Znajomość tej technologii i jej zagrożeń wśród osób 30+

Nauczanie języków obcych słuchaczy Uniwersytetu Ekonomicznego Trzeciego Wieku w Katowicach

Z badań nad uwarunkowaniami religijności studentów

CLIL methodology as a fusion of language learning and content acquisition. Implementation of CLIL in VET in Romania

Jakość kształcenia akademickiego w ocenie przyszłych absolwentów

Percepcja hałasu wśród nauczycieli

A Strong Call for Content: reflecting on Austria´s Needs in CLIL Vocational Schools

Sektorowa rama kwalifikacji jako narzędzie wspomagające zarządzanie zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwach budowlanych

Założone a pożądane kompetencje menedżerów. Wstępne wyniki badań w branży hotelarskiej

Przekonania młodzieży na temat osób bezrobotnych. Kontekst życia rodzinnego

W poszukiwaniu oblicza współczesnego uniwersytetu – spojrzenie pedagoga pracy

Autoetnografia w perspektywie teorii Jack Mezirowa i możliwości wykorzystania jej w ustawicznym kształceniu refleksyjnych praktyków

Style motywacyjne młodzieży niedostosowanej społecznie jako przyczynek do planowania samodzielności zawodowej

Przestrzenie edukacji obywatelskiej dorosłych – aktywizacja środowiska w działaniach Kościoła katolickiego

Kompetencje aksjologiczne doradcy zawodowego w pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie

Całe 1/2020

Rozwój osobisty i zawodowy nauczycielek w okresie wczesnej dorosłości

Konferencje, recenzje, informacje

Non-standard higher education recipients as an important area of the university’s third mission. Examples of good practices of Polish and German universities

Aktywność edukacyjna kobiet w wieku 90+

Rola i znaczenie kompetencji wychowawczych i edukacyjnych nauczycieli wobec problemu zagrożenia dzieci i młodzieży ze strony sekt

Popularność kierunków studiów i uczelni podczas rekrutacji na studia wyższe w Polsce

Metoda „pro-kontra” w edukacji ustawicznej

Starość w percepcji społecznej

O potrzebie trenowania umiejętności prospołecznych, sposobów radzenia sobie z agresją oraz wnioskowania moralnego. Trening Zastępowania Agresji w odpowiedzi na narrację osadzonych za przestępstwa przeciwko rodzinie i opiece

Aktywność społeczna i kulturalna nauczycieli będących na emeryturze lub rencie

Mentoring w zarządzaniu kompetencjami. Rekomendacje dla instytutów Sieci Badawczej Łukasiewicz

Metoda indywidualnych przypadków jako technika dostrzegania problemów osób dorosłych

Previous page

Page 1 / 2