Students’ Educational Well-being – Conditions and Forms of Support

Dobrostan edukacyjny uczniów – uwarunkowania i formy wsparcia

DOI: 10.34866/kfek-2f02

Ilona Żeber-Dzikowska
ORCID: 0000-0002-2815-914X

Paulina Forma
ORCID: 0000-0001-5634-9250

Sviatlana Neudakh
ORCID: 0000-0002-6235-1549

Słowa kluczowe: dobrostan, edukacja, nowoczesne technologie, wsparcie

Key words: well-being, education, modern technologies, support

Streszczenie: Artykuł ma charakter teoretyczny. Ukazuje rozważania w kontekście współczesnych założeń edukacji oraz udziału nowoczesnych technologii w procesie kształcenia. Autorki podjęły próbę odpowiedzi na pytania badawcze: Jak w miarę upływu czasu zmienia się dobrostan uczniów? Jakie są współczesne uwarunkowania dobrostanu uczniów? Jakie formy wspierające można wiązać z procesem kształcenia i dbałością o dobrostan edukacyjny? Zastosowano metodę analizy literatury naukowej oraz wewnątrzszkolnych przepisów, a także selekcję i rekonstrukcję treści. Artykuł otwiera wprowadzenie, ukazujące zmiany zachodzące w procesie edukacji. W dalszej kolejności omówiono funkcje i czynniki ryzyka dobrostanu edukacyjnego uczniów oraz tendencje zmian związane z zaangażowaniem nowoczesnych technologii w proces kształcenia. W części końcowej uwzględniono rekomendacje dla praktyki edukacyjnej

Abstract: : This article is theoretical in nature. It explores contemporary educational paradigms and the role of modern technologies in the learning process. The authors seek to address the following research questions: How does students’ well-being evolve over time? What are the key determinants of students’ well-being today? What forms of support can be integrated into the learning process to enhance educational well-being? The study employs an analysis of scientific literature and internal school regulations, alongside content selection and reconstruction. The article begins with an introduction outlining the transformations occurring in education. It then examines the functions and risk factors affecting students’ educational well-being, as well as emerging trends associated with the integration of modern technologies in education. The final section presents recommendations for educational practice.