2020

Poprzednia strona

Strona 2 / 2

Następna strona

Autoetnografia w perspektywie teorii Jack Mezirowa i możliwości wykorzystania jej w ustawicznym kształceniu refleksyjnych praktyków

Uczeń z chorobą przewlekłą – wyzwanie dla nauczyciela współczesnej szkoły

Language education – technology serving motivation in education

Edukacja seniorów do użytkowania nowych technologii. Nowe wyzwania dla polityki społecznej

A Strong Call for Content: reflecting on Austria´s Needs in CLIL Vocational Schools

Konferencje, recenzje, informacje

Konferencje, recenzje, informacje

Nowe media jako narzędzie sieciowego indywidualizmu i uspołecznienia.

CLIL methodology as a fusion of language learning and content acquisition. Implementation of CLIL in VET in Romania

Komentarz: Współpraca na rzecz rozwoju edukacji całożyciowej w trudnych czasach

Komentarz: Wspieranie przemian proekologicznych i cyfrowych w ramach Europejskiego Tygodnia Umiejętności Zawodowych

Wartości humanistyczne w kulturze organizacji czy „gra w brakujące krzesło”

Zertifikate im deutschen Weiterbildungssystem. Erfahrungen und Perspektiven

Region i edukacja w niemieckim dyskursie edukacyjnym

„We’re not playing against each other. We play together in pursuit of the same goal (…)” – Apprenticeship and works councils in SME in Germany

Konferencje, recenzje, informacje

Komentarz: Jak edukacja dorosłych może przeciwdziałać negatywnym skutkom pandemii koronawirusa w społeczeństwie?

Cały 2/2020

Cały 3/2020

Komentarz: Jak edukacja dorosłych może przeciwdziałać negatywnym skutkom pandemii koronawirusa w społeczeństwie?

Cały 4/2020

Poprzednia strona

Strona 2 / 2

Następna strona