2019

Poprzednia strona

Strona 2 / 2

Następna strona

Andragog – akademickie spojrzenie na zawód rynkowy

Kurs e-learning dla projektantów informacji o zawodach

Resilience i czynnik postaciujący w przestrzeni społeczno-kulturowej

Kwalifikacje zawodowe – kluczem do sukcesu, projekt wsparcia szkolnictwa branżowego

Zastosowanie metodologii „pigułek wiedzy” i technologii Augmented Reality w szkoleniu nauczycieli w zakresie wykorzystania TIK w nauczaniu

Doradca zawodowy w edukacji i na rynku pracy

Potrzeby aktywności edukacyjnej i rozwoju kompetencji kluczowych osób dorosłych

Wyzwania edukacji XXI wieku wobec uczniów technikum

Warunki pracy w środowisku szkolnym w percepcji nauczycieli o zróżnicowanym poziomie predyspozycji twórczych

Rola ekspertów metodologicznych w projektowaniu informacji o zawodach

Człowiek pracujący w kręgu pracy i jej uniwersum

Komentarz:

Kompetencje społeczne i pedagogiczne mistrzów w rzemieślniczym przygotowaniu zawodowym

Profesjonalizacja w edukacji dorosłych – na styku praktyki i nauki. Przykład niemiecki

Identyfikacja liderów wśród studentów

Zawody związane z polityką społeczną w projekcie INFODORADCA+

Edukacja dorosłych jako element oferty pomorskich gospodarstw agroturystycznych

Konferencje, recenzje, informacje

Charakterystyka podejścia do pracy przedstawicieli pokolenia Z – preferowany model życia a praca zawodowa. Cz. 2

Occupational preparation of paramedics in Poland for the implementation of contemporary objectives of health education

Mediacja jako proces usprawniania komunikacji w sytuacji konfliktu

Jakie niepełnosprawności umożliwiają podejmowanie zatrudnienia? Analiza przypadków w ujęciu branżowym

Developing motivation in the foreign language classroom among senior learners

Studiowanie z perspektywy studentów w zmieniającej się rzeczywistości akademickiej

Rozumienie kompetencji przez edukatorów osób dorosłych w świetle badań fenomenograficznych

Zarządzanie innowacjami organizacyjnymi w edukacji

Rzemieślnicze przygotowanie zawodowe na przykładzie wybranych informacji o zawodach

O czasie wolnym słuchaczy Uniwersytetu III Wieku w Cieszynie

Ewolucja teorii transformatywnego uczenia się

Atrakcyjność studiów pedagogicznych w opiniach studentów – analiza porównawcza

Samokształcenie i technologie informacyjne – zmienność form i trudność klasyfikacji

Integracja polityki społecznej i oświatowej na rzecz edukacji cyfrowej młodego pokolenia

Monter stolarki budowlanej – od kwalifikacji rynkowej do zawodu szkolnego

Efekty zdrowotne aktywności fizycznej osób starszych

Poczucie własnej skuteczności osób u progu dorosłości

Wybrane charakterystyki e-learningu w polskich publicznych uczelniach technicznych

Cały 2/2019

Cały 3/2019

Cały 1/2019

Cały 4/2019

Poprzednia strona

Strona 2 / 2

Następna strona