Education of hairdressers in Poland – status, needs and directions of development in the context of continuing education

Education of hairdressers in Poland – status, needs and directions of development in the context of continuing education

Edukacja fryzjerów w Polsce – uwarunkowania, potrzeby i kierunki rozwoju w perspektywie kształcenia ustawicznego

DOI: 10.34866/ffky-qk27

Robert Lew Wegner
ORCID: 0000-0002-7032-8437

Marietta Śliwiak
ORCID: 0009-0000-3831-1777

Artur Szczepańczyk
ORCID: 0009-0001-0272-0453

Monika Laprus
ORCID: 0009-0005-5992-0359

Małgorzata Cabaj
ORCID: 0009-0009-2315-7063

Słowa kluczowe: edukacja fryzjerów, kształcenie zawodowe, edukacja ustawiczna, Polska, technologia fryzjerska, rozwój zawodowy.

Key words: hairdresser education, vocational training, continuing education, Poland, hairdressing technology, professional development.

Streszczenie: W artykule przeanalizowano obecny stan edukacji fryzjerów w Polsce, wskazując główne problemy i potrzeby rozwojowe, a także proponowane kierunki zmian, szczególnie w kontekście edukacji ustawicznej dorosłych. Omówiono kwestie rozdzielenia teorii i praktyki, niedostatecznego dofinansowania szkoleń oraz wyposażenia pracowni, a także rosnące koszty materiałów edukacyjnych i kosmetyków. Zwrócono uwagę na niedostosowanie metod nauczania do potrzeb współczesnej młodzieży, a także na brak szkół fryzjerskich w wielu regionach Polski. Przeanalizowano ponadto problem społecznego postrzegania zawodu oraz niedostateczną współpracę między szkołami a branżą. Wyniki wskazują na konieczność modernizacji programów nauczania, zwiększenia środków finansowych oraz rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli.

Abstract: This article analyses the current state of hairdressing education in Poland, identifying key problems and development needs, as well as proposed directions for change, particularly in the context of continuing adult education. It discusses the separation of theory and practice, inadequate funding for training and studio equipment, and the rising costs of educational materials and cosmetics. It highlights the inadequacy of teaching methods to the needs of today’s youth, as well as the lack of hairdressing schools in many regions of Poland. It also examines the social perception of the profession and the insufficient cooperation between schools and the industry. The findings indicate the need to modernise curricula, increase funding, and develop digital competencies among students and teachers.